Este componente se orienta a la formación de la niña y el niño en cuanto a su identificación como personas únicas, valiosas, con características propias, con derecho a un nombre, una familia, una nacionalidad, que reconozcan el género al que pertenecen precisando los aspectos comunes y diferentes en relación a su anatomía y fisiología.
Inicialmente los niños reconocen de manera general su cuerpo mientras mencionamos sus partes, manos, cabeza, piernas, pies, nariz, boca, oreja, nariz.
Parte de la dinámica de conocer el cuerpo, se establece en enseñar al infante a través de juegos didácticos que podemos compartir a través de esta página educativa para que como padre o docente puedas emplearlo para educar a tu niño o niña.
Pero mas adelante empiezan a observar que entre niñas y niños hay diferencias y eso les da curiosidad, es por ello que esta página está elaborada con la intención que los niños acompañados de sus representantes puedan ejercitar la formación y el seguimiento de aclarar que es su identidad sexual y su género. Pero primero que nada debe reconocer sus partes del cuerpo para luego explicar cual es la diferencia de ser niña y ser niño.
Toma un papel bond dibuja 2 cuerpos uno femenino y otro masculino y recorta piezas similares a como vestirás a los dibujos, colocándole el cabello, zapatos, accesorios, camisa , falda , pantalón y toma a cada niño participante que a manera de juego vayan colocándole los accesorios a cada lugar. Ademas de los sentidos y extremidades brazos, piernas, cabeza, tronco, ojos, boca, nariz, orejas y luego que lo coloquen le preguntaras ¿Qué parte del cuerpo es?, así afinará la parte visual y auditiva y en el verbo reafirmará cada parte del cuerpo diciéndolo es decir mencionándolo.
En niños que saben escribir pueden llenar aquí los resultados
Los niños deben ser estimulados de miles maneras de esta manera logramos educar, estimular y hacerlos más libres y sociales.
Recuerda esta pagina es educativa para todo publico y debe ser puesta en practica con los infantes , para edades comprendidas de 5 a 8 años tendremos resultados mas seguros porque los niños ya hablan se reconocen y escriben y leen mas o menos.
Pero de Igual Forma pueden participar con sus representantes los niños de 1 a 4 años para ir formando la identidad . En este caso se puede utilizar el dibujo para ellos se identifiquen disfrutando de lo que pintan, deben estar acompañados de los representantes.
De otro modo podemos educar y enseñar a través de las canciones para canten y bailen y se reconozcan
Voy a dibujar mi cuerpo,
la cabeza es lo primero,
un bracito a cada lado
y en las manos, cinco dedos.
Un poquito voy bajando
y a las piernas ya llegué,
voy hacer las zapatillas
porque dentro están los pies.
Y ahora que me acuerdo
algo falta en la cabeza
dos ojitos, una boca,
la nariz y dos orejas.
¡Mira qué bien
que dibujé
de la cabeza
a los pies!
Hay paginas que existen canciones y podrán aprenderlas con ellos
Educar sobre sexualidad infantil
Implica el contacto con el propio desarrollo sexual, a veces, es necesario solucionar pendientes o desprenderse de aquellas ideas, sentimientos o mensajes que ya no tienen sentido para la sexualidad de nuestros hijos o hijas
Reconocemos la identidad de nuestro sexualidad por lo que vemos
Pudimos observar los simbolos de masculino en Azul y femenino en Rosado, eso desde niños lo observamos de igual forma de generacion en generacion trasladamos dicha informacion de igual manera los identificadores.
Haremos la prueba con niños de 3 a 6 años en este ejercicio que puedes lograrlo fácilmente , coloca a tu hijo, estudiante,sobrino, o cualquier niño o niña frente al ordenador y muestra les las imágenes .Interroga y señalas sus respuestas.
¿Que es esto?
falda o pantalón
¿Se lo ponen quienes?
Niñas Niños
¿Que es esto?
Falda o Pantalon
Se lo ponen quienes
niñas o niños
Aprovecha aclarar que a veces y en oportunidades tanto niñas como niños utilizan en nuestro pais los pantalones, pero que los niños no usan faldas. Y señala la foto
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